记得是星期三的早上，我刚把教室里课桌上的凳子摆放整齐，拿出课本正准备按照老师的要求放声晨读。突然，魏老师急匆匆地走进教室，对我说：“田梓敬，快来，快来，楼下篮球场上有一条好大好大的蚯蚓，你赶快想想办法去救一救吧……”
听了魏老师的话，我非常惊喜，又非常害怕。我不假思索地往楼下跑去，哇塞！真的是一条大蚯蚓哩！我从来没有看见过这么大的蚯蚓！远远望去，简直就像一根粗大的绳子。只见大蚯蚓好像浑身无力的样子，躺在那里一动不动，周围还有不少湿漉漉的条纹。后来，听魏老师说，那是蚯蚓拼命挣扎留下的痕迹。
蚯蚓啊蚯蚓，你为啥要这么调皮呢？不好好地躺在泥土里，偏偏要来到我们学校的篮球场呢？难道是想来参观篮球场吗？想来跟我们一起PK篮球吗？哼！糟了吧，现在爬不动了吧！要是哪个同学没有看见你，一不小心踩在身上，你肯定就死定了！哼！幸亏魏老师发现了你！叫我来救你，还不快快感谢魏老师……
我一边想着，一边赶紧找来两根木棍，想把蚯蚓用木棍翘起来。可是，蚯蚓特别不听话，反而东一弹、西一弹，很不配合我的方法，翘起来又滑下去了，翘起来又滑下去了，我急得团团转……不一会功夫，早上到校的同学越来越多，来了一大圈同学围观。
“走开点！走开点！快进教室晨读！”六2班的几个值周姐姐跑来给我帮忙了，原来是魏老师给我派来的救兵。只见姐姐接过小木棍，用力地把蚯蚓往草丛方向连翘带刮，一下，两下……
“不行，快住手！快住手！这种方法要不得，会把大蚯蚓刮伤的！”魏老师站在楼上窗户口直喊着。顿时，值周姐姐赶紧停下来，站在那里大家都愣了，怎么办呢？
魏老师看着我们都站着愣了，于是又担心地大声说：“用软纸隔着拿吧！”咦！这是一个好办法！围着的一大群同学都赶紧掏出纸巾来，值周姐姐接过纸巾，你望着我、我望着你，却又不敢用手去拿……
正在大家犯愁的时候，旁边又走来了一个大哥哥。值周姐姐赶紧问：“你敢拿大蚯蚓吗？”大哥哥似乎特别心领神会地接过纸，弯下腰，把纸铺在大蚯蚓身上，轻轻地拿着大蚯蚓，快步来到草丛边，轻轻地放进草丛里……
大蚯蚓得救了，大蚯蚓得救了！一群同学不约而同地嘘了一口气，好像非常放心地离开了篮球场，走向教室参加晨读……魏老师也非常满意地向我们竖起了大拇指……
这是我第一次拯救蚯蚓，也是我最难忘的一次经历！因为，我明白了一个道理——无论做什么事情，都要善于开动脑筋，想出最合适的办法来解决生活中的问题。我还要提出倡议：我们要保护身边的小动物，我们要珍爱身边的小生命。
情感表达克制又真诚，依托通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点刻画场景，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。