“问号是开启任何一门科学的胡匙”，这是巴尔扎克说过的一句话。牛顿发现地心引力的故事不是验证了这个真理吗?
是的，我们在学习、生活中常会硅到这样那样的问题，怎么解决这些问题呢?一个重要的方法就是去“问”。但是现在，尤其是学生，很不爱提问题。一些人不愿意去动脑筋思考，去发现问题。另一些人呢?虽然有了问题，但碍于面子，他们也不愿意去问别人，怕人家笑话、小瞧;或者不把那些问题放在心上，这样对待问题，怎么能有所提高呢?
其实，勤问是一个很好的习惯，因为它不仅能俄炼我们的思维能力，巩固知识，还能够使我们因此学到许多未知的东西。当然，“问”并不是由近代人“发明创造”的。早在二千多年前，我们的祖先就已经认识到“问”的重要性了。春秋时期，有人曾问孔子:“卫国大夫孔文子为什么谧号为‘文’呢?”孔子回答道:“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”可见，当时人们就已经把是否“善问”作为衡量一个人在学习上德行优劣的标准了。实际上，孔子本人就十分好问。他幼时读书，因没人教，碰到问题，就多方面请教。他问过的人，上至州官，下至百姓;老至百岁寿星，少至五岁顽童。一次，天很晚了，人家都要回去了，他还抓住别人衣袖不放，问个不停。他入太庙，更是“每事问”。这样，孔子终于成了学问渊博的学者和教育家。像这样的例子还有很多。
当然，人要想做出成就还需要两个条件——思考和研究，而这两点正是与发问密切相关的。思考是提出问题的前提条件，研究则是提出问题后的必要行动，这两点缺一不可。否则，根本谈不上什么提问，或者即使提出问越也是毫无意义的，没有结果的。
总之，只有勤于思考，善于提问。潜心研究.才能有所进步。我们应该记住托马斯·富勒说过的一句话:“不问一个为什么，什么东西也学不到。”因为问足获取知识的途径。愿我们每个人都具有“打破砂锅问到底”的精神!
虚实描写相互结合，借助形象贴切的比喻修辞增强画面观感拓宽文字想象空间，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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