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公孙玉成班长650字

88分
2025-02-13 12:26:05 李俊熙 650字

又是一个风和日丽的上午,公孙玉给马老师提了个建议:给129班任命一名班长。这样,万再有什么人调皮捣蛋,也就不怕沒人管了。公孙玉这话很明显是要让自己当班长,管崩我。马老师问大家同不同意,调皮的人不同意,当然也包括我。乖的人举双手表示同意,肯定也包括公孙玉。没办法,因为我们班调皮的人很少,只能开始选班长了。

第一次选的是绝驰,不过他管不了夏左云。第二次选了何俊,他管不了我。 第三次选了铜子龙,他又不爱管人。第四次选的是林金,他又爱发广告。第五次就是恐怖的公孙玉了,在学习上她什么都爱,除了写话她不爱。马老师又问语文刘老师和英语林老师能不能让公孙玉当班长。林老师觉得行,刘老师想了想,也觉得行。结果,公孙玉就当上了129班的班长。完了完了,我的世界未日来了。

二课的时候,公孙玉跟一帮女生在跳绳。凯雷见到公孙玉就说:“公孙玉,举起手来,我以班长的名誉命令你!”看来凯雷也是班长,他一定不知道公孙玉也是班长了!”“哼!"公孙玉翻了个白眼,继续跳起绳来。凯雷得瑟地在一边跳“早操”,公孙玉受不住了,叫我扁他一顿。我正想说不的时候,公孙玉已经出手追打凯雷了。

我跟绝驰、凯雷幼儿园是同班的,所以我没打凯雷,却去老师那儿告状去了。马老师说:“什么,凯雷来了?他在哪?我要批评他!”“在操场!”我说。马老师没听清“公孙玉”三个字吗?无语了。马青老师跑向操场,凯雷又像上次那样,没错,那就是三十六计走为上计。马老师在一边看大家有没有打闹,没想到凯雷坐在马老师之前的位置上,偷偷地喝着马老师刚买的冰红茶呢!哈哈……竟敢在太岁爷上动土,胆子不小呀!

写作思路解析

紧扣主旨层层深入,缓缓诉说所见所思,借助虚实相生的虚实结合拓展想象空间增强文章感染力,描写生动形象,画面感十足,读者能够轻松想象文中场景。叙事由浅入深,情绪逐步递进,不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣,文字朴实有力,能够清晰传递自身想法,阅读体验佳。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:88分(满分100)

作文优点

开篇引入自然,能够快速带入情境,避免冗长铺垫。主线清晰明确,全程紧扣写作要求,不容易偏离主题,审题立意较为准确。

改进建议

写完文章大声朗读,找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突,让叙事不再平铺直叙。

综合点评

构思巧妙,情节安排富有层次感,能够设置简单的起伏变化,吸引读者阅读兴趣。文字表达流畅,逻辑连贯。部分段落展开不够充分,浅尝辄止,没能把想法完整透彻地表达出来。

存在不足

!结尾总结流于表面,没有结合前文事例深入延伸思考。场景描写笼统模糊,只能知晓事件,无法在脑海形成画面。

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