课上，配齐老师笑盈盈地说这节课要来教我们画牛，我们一听，顿时欢呼雀跃起来。
配齐老师给我们每人发了一张圆形的牛皮纸，一支毛笔和一个盛着红、黑、白三种颜料的纸盘子。配齐老师详细地向我们展示了画牛的具体步骤，接下来的时间，就是我们大展身手的时刻了。
我先用毛笔蘸满了白色颜料，往左手掌上涂满，黏糊糊的、凉凉的。涂满了以后我把左手往牛皮纸的正中间快速一印，然后再把画倒过来，老师说了，如果印得不全面，还可以用毛笔上剩下的颜料把图补全。
我补全后，紧接着用白颜料在牛皮纸上的大拇指处画上一个椭圆形的“鸡蛋”，并在手掌右边边缘上画了一条上扬的牛尾巴。接着用毛笔蘸一点红色颜料和白色颜料调出粉色颜料，把粉色颜料涂抹在椭圆形的下半边，形成半圆粉红区。此刻的我马不停蹄，蘸了黑色的颜料给牛添上了鼻子、牛角、牛耳朵、牛蹄，再给牛的身子画上了大小不一的斑纹。这样奶牛就画好了，可是我总觉得哪里不对劲，看起来怪怪的，哦！牛眼睛，这时配齐老师说：“奶牛画完的可以来找我拿牛眼睛。”当我把眼睛贴上去的时候，一副栩栩如生的牛作就在我手中诞生了。最后配齐老师让我们用一根干净的手指蘸一点点红颜料，在牛的右下角处按住并将手指往下一拉，做一个红色印章，等颜料干了以后，用黑色笔在印章处写上这幅画的名字。我对我这幅奶牛感到很满意，我要把它带回去给家人看。
看着手中的这一头牛，我想到了牛的务实、勤恳、默默无闻付出却不计回报。说的不就是疫情中那一批批前仆后继，第一时间奔赴医疗前线，争分夺秒地从死神手中抢回一条条鲜活生命的白衣天使吗？说的不就是那一群群不顾自身安危，却将别人的生命高高托起的战士、逆行者们吗？
他们，是我心目中的英雄；但愿新的一年，我也能成为自己的英雄！
情真意切，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态抒发内心感触，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
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