有一次我上舞蹈课休息的时候，舞蹈老师说:“你们今天上舞蹈课表现得很好，所以我们今天可以玩一个游戏。”我们高兴得一蹦三尺高。老师说:“好了，你们不要这么高兴，因为如果你们这么活崩乱跳会撞到墙壁的。”我知道老师这是关心我们。
游戏终于开始了，老师先拿出一块砖石，然后再让我们围成一个圈，坐下来。老师也和我们一起玩。老师说:“游戏规则是把砖头一直传下去，音乐停了，砖头在谁的手上，谁就去旁边坐着，最后留在圈内的人赢。赢的人有糖果。”
音乐一响，我们就开始传砖石。我好紧张，生怕砖头来了自己没发现。音乐一停，那块砖石就在一个同学的手上，我松了一口气，这个同学就在旁边坐着了。我们又开始传砖头，音乐一停，砖头又在一个人的手上，于是她也坐到了旁边。就这样一直传，一直减人。最后只剩下三个人了：就是我，一个同学和一位老师。这时我更紧张了，整个人简直如坐针毡，高度警惕！音乐一开始我们就开始传，音乐一停，结果砖头在我的手上，我只好坐在旁边看了，只剩下老师和那个同学。音乐开始，他们飞快地传着砖头，音乐一停，砖头在那个同学的手上，那个同学也坐在旁边了，她很不开心。我想: 她本来有机会赢的，现在输了，她很难过。老师对我们说:“输赢没关系的，这不是真正的比赛，能跟老师比已经很厉害了！都别不开心了！”我想了想，的确是的。然后又变得很开心了。
这个游戏我虽然没赢，但是却让我明白，做任何事情都要注意力集中，不然容易出错。所以这次玩得真高兴！
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托烘托氛围的环境描写搭建故事底色凸显文章内核，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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