第二天早上，我起床叠好了被子、刷完牙、洗完脸，就准备回129班教室。单独走很没意思，我就去找下床的公孙玉。一边走一边跟公孙玉说着这个学校有趣的事。昨天晚上，学校为了招待新生，给我们做了红烧牛肉、卤蛋、鸡腿，连饭都是炒饭。公孙玉眉飞声舞地描述着昨晚吃鸡腿的那个馋样，惹得我口水直流。
今天是星期一，第二节就是语文课，语文老师姓刘，名月决。给我的印象挺好的，非常善良，不像马青老师这样凶巴巴的样子。刘老师教了“杯”字，还让我们组词。我组了“奖杯、杯子、水杯”，刘老师马上夸奖了我，果然善良！
下午第二节上体育，我们先把水杯、校卡平放在桌面上。我把心爱的水杯小心翼翼地放到桌上，就跟四人小组的同学下楼了。刚下完楼梯，一抬头，看见许多同学正叽叽喳喳地议论着，里面包括公孙玉。公孙玉告诉我一个好消息：体育老师临时有事，不来上课了。这真是太好了，我们全班同学都飞速奔向操场。
玩着玩着，就听到一堆同学围着夏左云蹦呀跳呀。我跳起来向里张望，只见夏左云拿着一把“水枪”，正在向同学们喷射，同学们都在兴奋地尖叫着。看着都觉得好玩，我也想一起玩，却总是被人群挤了出来，怎么也挤不进去。只能站在远处张望，总觉得这“水枪”好面熟。实在挤不进去，只好去找公孙玉玩跳绳。大家玩了半个小时，马青老师气急败坏地叉着腰，大吼一声，叫我们速回教室，不回就打屁股。话音刚落，操场上空无一人，全回了教室。
回来后我发现一件事一一我心爱的水杯不见了。我东寻西找，终于找到了我的水杯。原来是可恶的夏左云拿我的水杯去当水枪耍了，还玩得这么开心！关键是我这个水杯的主人却没玩到！我从夏左云的手上一把抢了过来，立马把水杯藏了起来。恼怒地瞪着夏左云，这家伙却朝我吐了吐舌头，实在是太太太可恶了！
铺叙流畅自然，运用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向增强感染力，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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