提到性格，我想起妈妈的话。妈妈告诉我：“每个人都有自己的性格，她也说要尊重孩子的天性，帮助孩子发展个性。”
可是，很多时候因为我的性格而引起的许多不愉快的事情发生。但是，每当发生这些事，妈妈都会给我讲一些启发我成长的故事，比如撒谎的小鹰，小鹰直到最后要试飞的时候还不承认自己偷懒没学会飞翔，最后摔下悬崖。又帮我一起分析的事情经过，听了妈妈耐心的教诲，我也就没那么不开心了。
吃饭了，妈妈和以前一样，不爱吃饭说话，但是吃完饭，她就会让我们一起聊天了。我告诉妈妈，我觉得我的同学总爱告状，有的人要一起玩就需要我拿玩具去换，妈妈说：“每个人都有自己的性格，但是很多习惯是因为环境影响孩子的行为，你换个角度想想他的可爱之处，你就不讨厌他了……”我想了想，还是真的呢！所以，今天突然想接着妈妈的话写一写宝贝的性格。
洗澡前宝贝都说：妈妈我不想洗澡一个小时后妈妈喊：宝贝，起来了，不洗了，不，妈妈我还要洗。这一洗，经不住水的诱惑，憋气，玩泡泡，哎呀！又是半小时过去了。吃晚饭前说：妈妈我想睡觉了，不饿，不想吃饭……吃饭后：还在床上跳过来跳过去，这精神，就好像脑电波根本没有办法歇息，一不小心就会惹怒了弟弟，弟弟也可能不小心又击中了我的笑点，可能还会由笑变成了哭，妈妈又开始苦恼了……睡觉前妈妈说：宝贝，上卫生间不？不要。要不吃东西？不要。要不要喝水？不要……刚刚睡下，宝贝又说：妈妈，我想喝水，我要去洗手间，我还想……这样，我觉得我的妈妈她太难了。妈妈告诉我说：“每个人都有自己的性格，她也总是说要尊重孩子的天性，帮助孩子发展他的性格”
于是，每次都有因为我的性格而引起的不愉快发生。可是每次妈妈讲完一些故事，分析完我的事情经过，我就又没那么不开心了。
吃饭了，妈妈和以前一样，不爱吃饭说话，但是吃完饭，她就会让我们一起聊天了。我告诉妈妈，我觉得我的同学他总爱告状，妈妈说：“每个人都有自己的性格，但是很多习惯是因为环境影响孩子的行为，你换个角度想想他的可爱之处，你就不讨厌他了……”我想了想，还是真的呢！
所以，今天突然想接着妈妈的话写一写宝贝的性格。
洗澡前宝贝都说：妈妈我不想洗澡。
一个小时后妈妈喊：宝贝，起来了，不洗了，不，妈妈我还要洗。这一洗，经不住水的诱惑，憋气，玩泡泡，哎呀又是半小时过去了。
吃晚饭前说：妈妈我想睡觉了，不饿，不想吃饭……
吃饭后：还在床上跳过来跳过去，这精神，就好像脑电波根本没有办法歇息，一不小心就会惹怒了弟弟，弟弟也可能不小心又击中了我的笑点，可能还会由笑变成了哭，妈妈又开始苦恼了……
睡觉前妈妈说：宝贝，上卫生间不？
不要。
要不吃东西？
不要。
要不要喝水？
不要……
刚刚睡下，宝贝又说：妈妈，我想喝水，我要去洗手间，我还想……
这样，我觉得我的妈妈她太难了。
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪定格画面，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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