学习了《我们奇妙的世界》这篇课文，我发现身边极普通的事物都是有生命的。老师让我们寻找身边普通而又美的事物，下了课，我耷拉着头，苦思冥想。
撑着伞往前走，嘿！从哪来的一位美丽的芭蕾舞演员？它手插着腰，脚抬得高高的，在空中翩翩起舞。原来是前面带着伞的同学在不停转动手中的伞，飞溅出来的水花，仿佛是优雅的演员把感谢送给身边热情的观众。放眼望去，花花绿绿的伞像场盛大的音乐会，又像一个个伶俐可爱的蘑菇精灵穿着彩色的衣裳在空中自由玩耍，可开心了！
我低下头，看了看地上圆圆的水洼，亮晶晶的，像一面未打磨过的镜子，照着天空。轻轻踩一脚，晶莹剔透的水珠蹦了出来，像一个个淘气的雨珠精灵在玩蹦蹦床，我弯下腰仔细一看，水洼瞬间映出了伞的图案，多像一个神奇的魔法家。真想再多玩一会，可惜妈妈来接我回家了。
下午上学时，我激动地跑向学校，可是小水洼竟然消失了。我想它可能在跟太阳玩捉迷藏，又或者偷偷溜去别的地方玩去了吧。
一下子，我恍然大悟！这不就是普通又美的事物吗？我们的生活中还有许多奇妙的事物，比如会吹小喇叭的水壶“呼呼呼”，可以演奏歌曲的小闹钟“滴答滴答”，还有会不停舞蹈的铅笔“沙沙沙”……
原来生活中有这么多奇妙的事物呀！
（小作者是安徽省黄山市祁门县历口中心学校三年级学生）
后 记
只要我们善于观察，总会从普通的事物中找到美，发现生活的奇妙乐趣。
妈妈感言
孩子通过细致的观察，写了这篇习作，孩子的世界真是神奇！
教师赏析
小作者生动的语言，把普通的事物描写得如此美妙，一把伞、一个小水洼，也富有生命力，我看到了一位细心观察、想象力丰富的小作者。（余婷婷）
叙事视角平和客观，搭配鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌增添文字温度，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。