这次寒假过后，我们重新回到了校园，开始了新的校园生活。可是这次复学和以往有所不同。
防疫“三部曲”
这次复学因为疫情的关系，同学们到了学校后需要戴上口罩。上课时，老师让我们回答问题，本来只需要三级音量，现在要用四级音量来回答了。而且，戴口罩时非常闷，常常感到透不过气，我们只能慢慢适应它。我们只能在吃午餐的时候摘下来放松一小会，呼吸呼吸新鲜空气，一吃完就马上又要痛苦地戴上口罩了。这次复学最要紧的是要量体温，这个体温计可真“调皮”，体温计上的数字一会儿高一会儿低，测量体温的同学都被搞得摸不着头脑，最后老师只好亲自出马了。当然，记录体温的同学就忙得更不可开交，一会儿跑向这位同学，一会儿跑向那位同学。有的同学把体温计当做一把“枪”，就在体温计“嘀—”一声响起，那位同学就头向后仰，双眼紧闭，在座位上“装死”。老师还故意开玩笑说：“同学，你需要急救吗？”那位同学赶紧从座位上跳起来，摇了摇头，开始埋头写作业。防疫最重要的一点就是消毒，午饭之前同学们都拿出免洗消毒液，把盖子打开，挤一点到我们圆润的双手上，开始揉搓起来，“内-外-夹-弓-大-力-腕”，大家都认真地将七步洗手法做了一遍，最后，一股消毒液的清香，在教室里扩散开了。
限制很“麻烦”
因为疫情，我们受到了很多限制：许多专用教室都不能去了，比如音乐教室、美术教室、电脑教室等都去不了；同学们排队领饭时都要间隔一米，有的同学还张开手臂横着走路，像一只“大螃蟹”；我们做操也受到了限制，做操要轮流了，星期二和星期四是双数班级，星期三和星期五是单数班级，“唉……这也太麻烦了吧！”然而，好多活动也都被禁止了，本来下课后可以在教室外活动活动，而现在课间的走廊上却空无一人，偶尔看到一个同学他是去上厕所的。天天只能呆在教室里，甚至只能在自己的座位上不能走动。我们都希望疫情快点过去！
口罩下岗了
这天，老师走进教室，她的脸上少了一样很重要的物品“口罩”，我们都很惊讶：“老师，你怎么不戴口罩了呢？”老师笑眯眯地说：“告诉你们一个好消息，刚刚接到教育局的通知，我们在学校里可以不用戴口罩了！”“哇……真的吗？太好啦！”我们班里的同学们都传出了阵阵欢呼，所有的同学一下子把口罩都摘下来放进各自带来的塑料袋里。当然，我们的活动范围也放开了一点，但是老师说疫情还没有完全消散，我们不能掉以轻心。这段戴口罩的日子让我们记忆犹新，电脑老师还特地帮我们录了视频，拍的是同学们一个个摘下口罩时笑容满面的样子。
我相信疫情很快就会过去，只要团结一心，打赢这场“狙击战”，美好的未来将属于我们中国人民！
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生点明蕴含的道理，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。