在这个漫长的防疫假期中，不知不觉就要开学了，我们也打卡了100天。就在这时，我的网课老师通知我们同学开一个打卡视频会议。
在开会议时，网课老师先总结每个人之前打卡的情况，我听了一下，每个人都是说好的，没有说批评的。接着老师给我们立了新规则：读错10个字以内每个字一元钱，读错10个字以后每个字就加多0.5元，钱从自己平时的零用钱里拿出，最后用拿到的钱买东西一起吃。假如大家都读得好，没有罚款的，老师说自己掏钱，请大家吃东西。我听了后立刻哇哇大叫起来，心想：我读得不是很好，很容易读错字，这么算来，我不但没吃到东西，还要破产了?
会议的第一天打卡不好，这次打卡我是在开会前打的。我习惯早上一起来就打卡，会议之后心想我已经打卡了，那怎么办呢？我想了想，不想重新打，希望今天能蒙骗过关。老师还是逮住我，老师说：“我这次只是抽查了我一部分，如果全部检查，恐怕李嘉诚的家产都败完。”最后老师重新给我一次打卡的机会，否则，我第一天打卡要破产了。我用尽全力确保打卡的效果，这次好得多了。
到第2天打卡的时候，我认认真真地多读了好几次才打，结果老师表扬我，说我进步了很多，我开心得跳起舞来。
第3天打卡，我更多花心思了，在打卡前一天晚上读了几次，把不会的字标上拼音，做好标记，到第二天早上起来再多读几遍，确保读好读顺没错误才打卡。老师知道我的做法后赞扬我说：“怪不得这次打卡会比之前好这么多。”这次得到老师的认同，错误比以前少很多，我也没那么紧张了。我发现只要做好准备，事情就会做好，所以以后我都要按照这种方法去打卡。接下来的几天打卡我都得到老师的表扬，我也没有被罚钱，不用破产了，心里乐开了花。
在最后的十多天打卡中，我知道了，做什么事都要自己做好，不要等别人说你，催促你，你才去做好，那时候已经太晚了。
段落之间过渡精巧，依靠移步换形的描写方式展现事物变化承接前后内容，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。