啾啾，
鸟儿比我起得早。
哗哗，
小溪比我跑得快。
青青，
竹子比我长得高。
哈哈，
我比小路走得远。
粉笔先生和黑板先生的合奏乐
粉笔先生无聊地躺在粉笔盒里
真奇怪每当老师拿起粉笔，
黑板先生就发出“shi shi shi”响！
但是老师把粉笔先生一掰
粉笔先生发出“zhi”一声
就在粉笔先生和黑板先生交流的一瞬间
只听见———
“zhi zhi zhi”“shi shi shi”
哦，
我明白了这就是合奏乐的力量！
“知 识！”
情绪表达循序渐进，依托主次清晰的正反映衬强化表达效果层层铺垫，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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