今天一早，我发现我的小花吐出了红红的舌头，它要开了吗？我高兴地把这事告诉了全家人，大家都来看。
小花苞分为三层，最上面一层是红红的花瓣，它们紧紧地抱在一起。中间这层像是毛茸茸的小毯子，它一定觉得花儿冷，要给它点温暖。最底下的那一层就是嫩绿的小叶子了，像小小的手掌。
春姑娘已经来了！
（小作者是台州市路桥区南官小学一年级学生）
后 记
花儿是我和爷爷一起种的，看到它快要开了，我真开心！
家长感言
没想到一颗小小的植物能给孩子带来这么多惊喜和欢乐。
教师赏析
一直以来，小蒋同学就是一个天真烂漫的孩子，她的话语充满了童话般的色彩。欣赏着她的日记，犹如眼前的小花已经活了，那么调皮可爱，懂得互相关怀。在一番观察之后，小作者悟出这就是春天的踪影，为此感到无比喜悦，真是个有心的孩子。（陈丽华）
善于借助外物寄托心绪，活用逻辑清晰的层层递进推进叙事深度实现情景互通，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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