有这样一个人，他无私奉献；有这样一个职业，像极了园丁。他是我的老师，一位伟大又平凡的数学老师。
我曾经有过这样一个念想，数学仿佛一个无边无际的沙漠，我仿佛一个几天没有喝过水的人，在里面寻找水源。数学好困难啊！什么奥数，什么值，我完全一无所知。而我，就这样一直迷茫地在这大沙漠里走啊走啊.....
有一天，我遇到了一位“牧羊人”，他，就是我的数学贾老师。
还是一天上午，数学课的铃声打响，从这位数学老师踏进教室时的第一步，我就觉得这位老师一定不同于其他的老师。一步一步走得稳健，踏实，又仿若风一般拂了过去。
春天的小草，不也得是春雨唤醒么？是这位老师，唤醒了我对数学这门我之前认为是枯燥无味“难于上青天”的学科的兴趣。每当我有不会的题，但只要经过他的讲解，都让我恍然大悟，好像没有什么题能难倒他。这也像极了沙漠中唯一的水源——珍贵而又让人渴望。这位老师，或许在其他人眼中，他总是那么严肃，并不平易近人，就连手中的教科书在他那里，也显得那么棱角分明，咄咄逼人的样子。
我的数学并不好，因此，我常去他的办公室，问他问题，原以为他会厌烦我的到来，却没想到这位数学老师他好像还挺欢迎的。他用他那长期握着笔杆子的手一题一题地指着，时不时还我分析得再深入一点。也就这样一来二去，他讲完了，我也就懂了。总是这样，才得以在时间的一分一秒中，让那种独到的兴趣堆积起来。若换作以前，数学课响铃大半天了也没见哪本数学书在桌上，现在不说是书了，就连往常那漫长的几十分钟，现在也觉得一恍而去了。
在这初中的生活中，他或许是个路人，又或许是个引路人......朋友，你可在茫茫的海洋中开过大船吗？当你找不到路线，又要保证船上所有人的安危的情况下，正在你不知所措时，正在你恐惧茫然时，你眼前一亮：灯塔！是的，前方有一座高大的塔！就是他，看似平平无奇，却可以点亮我们前行的路......
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有这样一个数学老师，也正是这个数学老师，花费自己的青春，去塑造别人的生命，有这样一个职业，它不知让多少人走进了知识的殿堂。
在数学的漫漫长夜中，“那人却在灯火阑珊处”。或许，在这种漆黑的夜里，每个人都得有一盏明灯，而他！就是那盏努力发着光的明灯。贾老师，或许你是一点光，却点亮了我生命中的无边黑暗，让我的生命绽放得灿烂，就像冬天的花火......
感谢您！在我平凡的生命中，让我的生命拥有了色彩。您就是那个哺育鲜花的园丁，您是那个稳重的“牧羊人”，您是海洋中那个高大的灯塔......
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向延伸感悟，内容充实饱满，拒绝空洞抒情，每一处描写都有对应的支撑，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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