暑假里，爸爸送我一架飞机，我给它取名叫“苏20”，我有一架属于自己的战斗机啦！
“呜——”“苏20”飞上了蓝蓝的天空。“上天啦！”我一边操纵着飞机，一边惊喜地喊着。
忽然，一阵微风吹来，“苏20”乘着风飞到了大树的上面，我赶紧把握着油门杆的手放下，可飞机还是失控了，它像一个不听话的小孩子，在天空中乱撞，突然从天上掉了下来，正好掉在树枝上。我重新把油门杆推到了最高位，还好，“苏20”在我身旁的草坪上慢悠悠地着陆了。好险！
又是一次起飞，这回肯定没问题，我信心满满地把握着方向杆，望着飞机。又是一阵风吹来，“苏20”挡不住风的威力，被吹到了另一棵长刺的大松树上。我慌忙把油门杆松下，“苏20”飞速向下落，像个醉汉摇摇欲坠，落在了有一层楼那么高的树枝上，停住了！我惊呆了，使劲地摇了一下方向键，谁知“苏20”转了个弯，竟然往树上飞，眼看就要飞上树了！"怎么办？怎么办？”我急得像热锅上的蚂蚁。正在我焦急万分的时候，“苏20”“咔嚓”一声栽到了树上。
我更急了，咋办？你说巧不巧，这时，一陈风吹过，奇怪的一幕发生了，“苏20”竟然往后退，最后掉了下来。我从草坪上捧起飞机，喃喃自语：“还好，还好！有惊无险！"
飞机可不能在有树木的地方玩啊！
（小作者是浙江省台州市路桥小学三年级学生）
后 记
以后我再也不会在有树的地方玩飞机了。
家长感言
想要成功做好一件事，必须要先观察周边的环境变化，孩子在玩中也有收获。
薇言微语
小作者操纵玩具飞机，其惊险程度可比飞行员驾驶战斗机，并将过程饶有兴味地记录了下来，是童真童趣的生活赋予了小作者写作灵感。而我们也能从作文中看到儿童是如何在游戏中，尝试、反思、成长的。
视角新颖与众不同，运用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受搭建内容，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
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