在一个波光粼粼的河面上，岸边有一个垂钓者，他就是我爸爸。
爸爸右身边放了一个方形透明的盒子，里面装了上半盒水，水里面还有一条小虾；左身边有一个十厘米左右的小盒子里面装着鱼饵。爸爸右手拿着鱼竿，聚精会神的盯着鱼钩的地方，身体一动不动，而我觉得有些无聊，就在旁边玩耍。
过了一会儿，我见爸爸猛的提了一下鱼竿，果然，鱼钩上有一条半斤多的小鲤鱼，我很兴奋，仔细的看着它，发现小鲤鱼的鳞片发黄，皮肤也发黄，尾巴和翅子都是红色的。和平常在超市买的鲤鱼不太一样，我问爸爸：“这是为什么呢？”爸爸说：“因为这是野生的，野生的都是这样子的，超市里卖的都是养殖的。”说完，鱼就放在盒子里了，可是不一会儿，我发现小虾不见了，一看，鱼正在吃呢，也太贪吃了吧！
爸爸继续坐下来钓鱼，我继续玩耍，也不知过了多久，我发现盒子里有七八条鱼了，我发现，有红色的鲤鱼、有背面发黑的鲫鱼、有细长的鲢子鱼。
我对爸爸说：“我也想试试。”爸爸就站起来，让我坐下，细心的教我怎样拿杆，怎样看鱼钩是否有鱼上钩，我急急点头，：“我知道了。”可是过了一会儿，我觉得手臂发酸，鱼竿也一直抖动，鱼也没有上钩，我心灰意冷，把鱼竿放到了地上。爸爸说：“你怎么不掉了？”我说：“太难了，我可没这个耐心。”爸爸语重心长的说：“不管什么事情，都没有你表面看的那么简单，做起来都很难，但只要你坚持做，有耐心，才可以成功！钓鱼也是这样。”爸爸说完，看了看手机，对我说：“时间不早了，我们回去炖鱼吃。”
今天，我很快乐，不光喝到了鲜美的鱼汤，还懂得了做事要有耐心，没有不劳而获的道理！
善于借景物抒发心绪，活用引人思索的设问手法调动读者思考，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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