“不好了，不好了！小螃蟹逃走了！”早上，君君弟弟在客厅里大喊起来。
我急忙从房间里跑出来，一看脸盆，果然蟹去盆空，两只小螃蟹竟然“越狱”了。这还了得！我双手插腰，气呼呼地想：“两个小‘逃犯’逃哪里去了？我非得抓到你们不可！”我们全家分头行动，展开了一场抓“逃犯”大行动。
爸爸负责在客厅和餐厅里找，只见他打开手机的手电筒功能，小狗似地趴在地上，用手机照亮了电视柜、沙发、茶几下面各个黑暗的角落，可是，他没找到。
妈妈负责在厨房里找，她弯着腰，东瞧瞧，西看看，仔细地搜寻着厨房的每一个角落，可是，她也没有找到。
我和君君弟弟负责在两个卧室里找，和爸爸一样，我们趴在地上，爬到床底下去搜索“逃犯”，累得满头大汗，搞得灰头土脸，可是，仍然一无所获。
大家找了一圈，都没找到。我很奇怪，问妈妈：“螃蟹会不会顺着下水管逃走了呢？”妈妈摇了摇头回答我，“不可能的，螃蟹放在客厅里，爬不了那么远。”
就在我们一筹莫展的时候，爷爷出来了，他笑着对我们说：“看我的，老将出马，一个顶俩。”他在卫生间转了一圈，蹲下来，仔细地看了看浴室柜底下，哈！原来“逃犯”正躲在浴室柜底下的水管边乘凉呢！
（小作者是浙江省桐乡市北港小学二年级学生）
后 记
两个“小逃犯”终于落网了!
家长感言
两只小螃蟹“越狱”，全家出动，给孩子提供了非常好的作文素材。
薇言微语
初学写作，孩子的第一个问题往往就是“写什么？”不妨就让孩子写写自己觉得有意思的事。这是从孩子的兴趣出发的，一定会有话想说。
生活中有意思的事可不少。这不，抓螃蟹也可以写出这么有趣的作文呢！
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异点明蕴含的道理，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。