这周老师布置了一项作业，让我们选择一个词，写一篇作文。我第一眼看小书虫就乐呵了，因为我要给大家介绍一个人。
他有一双水汪汪的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，软软的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他就是我们班上名副其实的“小书虫”。他几乎每一天都沉浸在书海之中，他家的一面墙都是书架，书架上堆满了书，问他为什么买这么多书，他总是回答说：“高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。”他一有空就随手那一本书津津有味地看起来。他看书经常看到废寝忘食的程度。
吃饭时看书，晚上睡觉时看书，甚至连上厕所的时间都不放过。看到精彩的地方，他的眼睛好像发出了绿色的光芒，时不时还发出哈哈的笑声，周围的一切都不能影响他，他好像走进了故事的天堂。
他时常因为看书闹出笑话，有一次他以为爸爸妈妈睡着了，便蹑手蹑脚爬起来，继续如痴如醉地看着，不知过了多久，只听妈妈一声怒吼，猛然抬头，发现妈妈已经站在他身旁，意料之中他的书被没收了，还被妈妈一顿臭骂。还有一次，他妈妈叫他下楼买盐，因为书还没看完，就顺手带了下去，外面很热，他也不知怎么想的，坐在树荫下又看起书来，早把买盐的事抛到九霄云外。时间一分一秒地过去了，书看完了，他两手空空地回到家，妈妈问他：“怎么买了这么久，也没买到呢？”他这才想起他是下去买盐，而不是下去看书的。他因为看书而闹出的笑话不胜枚举。此刻你一定在想他是谁？其实他就是我本人—代开丞。
虽然读书的时候闹出不少笑话，可我还是乐意做一个在书海的遨游的“小书虫”！
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助相得益彰的叙议结合提升文章厚度持续深化主旨，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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