“同学们，这节课我们来做一次实验......”“什么？做实验？做什么实验？老师我来，我来！”叶子老师话还没说完，只听“实验”二字，班级里就炸开了锅，大家都七嘴八舌，跃跃欲试。
叶子老师将我们分成两大组，一组完成“火烧小船”实验，一组完成“铅笔戳水袋”实验。我们小组商量了一下，决定完成“铅笔戳水袋”实验，需要用火的就留给大胆的男生吧！商议完毕后，我们从老师那儿拿了一些保鲜袋，一人一只，又倒了杯水，桌上备好削得尖尖的铅笔，我们十分激动，万事俱备，只等老师一声令下。
实验开始了，我们小组共5个人，由千惠做小队长，只见千惠将杯中的水倒进保鲜袋，水流顺着保鲜袋滑至底部，倒满半袋后，原本扁扁的保鲜袋此时此刻像吃饱的大胖子一般，鼓鼓囊囊的。千惠伸出2根手指，死死地捏住袋口，我拿起铅笔，在我眼里，此时的水袋已经不再是水袋，而是一个箭靶，锋利的铅笔如箭一般向箭靶射去，铅笔穿过水袋，稳稳地停在了中间，“哇！滴水不漏！”我高兴得欢呼起来。小南瓜和小章鱼听到我的欢呼声，也蜂拥而上。小南瓜手速最快，一下子就将笔插了进去，小章鱼的笔在水袋中摇晃了几秒，我们的心也跟着悬了几秒，大家都默念着“千万不要掉下，千万不要掉下”，就在这时，笔不争气地从水袋中滑落，掉在地上，发出清脆的响声。
这一声也敲在我们的心上，果然，最让人担心的事情发生了，水袋破了一个大洞，水流像是冲破了牢笼，争先恐后地从大洞中鱼贯而出。大家七手八脚地去捏袋子，想要亡羊补牢，屋漏偏逢连夜雨，袋子的破洞越来越大，如瀑布一般的水哗啦啦地淌在了桌子上。“不好啦！水漫教室了......”在同学们的惊叫下，我们的实验以失败告终了。
我十分遗憾，不过，我也知道，失败是成功之母，只要吸取教训，我相信下次一定会成功的！
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络将个人感悟融入文字，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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