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豆芽儿生长日记

71分
2025-11-05 16:49:02 甘峻宇

3月9日 星期一 阴

今天,妈妈端来一个瓷盆,放在我写字的小课桌上,准备教我和弟弟学习生豆芽儿。

在妈妈的指导下,我们将黄豆洗干净,放进瓷盆,加了些水,用一块湿纱布盖上。妈妈说:“将黄豆这样泡上四五个小时后,撇去水,以后每天换一次水,就能生出豆芽儿了。”

3月10日 星期二 阴转晴

早晨,我走之前,揭开纱布一看,发现每颗豆子都“胖”了许多。

3月11日 星期三 强风

哇!今天豆子都涨起来了,有的把肚皮给“撑”破了,有的还鼓出了小芽儿呢!那又细又尖的小芽儿,就像小鸡刚从壳里伸出来的小嘴,真好看!

3月12日 星期四 晴

今天小芽儿变成了一条“小尾巴”豆子就像小蝌蚪!那胖胖的豆子和薄薄的小皮儿已经剥开了,和蝉蜕皮一样儿。

3月13日 星期五 晴

今天,妈妈把生豆芽儿的瓷盆端给我们观察。嗬,那些“小尾巴”已经长成粗壮的“大尾巴”了!原来一小盆的豆子,现在变成了满满一大盆的豆芽儿又白又胖,我勾着你,你连着我,豆瓣儿就像小脑壳似的往上供。真好看!

写作思路解析

懂得分清主次详略,巧用相得益彰的叙议结合提升文章厚度刻画重点内容,通篇内容相互呼应,融为一体,呈现出完整统一的叙事整体,核心段落格外亮眼。文章详略安排科学,重点浓墨重彩,次要内容简要带过。结构均衡,谋篇思路值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:71分(满分100)

改进建议

后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。

综合点评

整篇文章主线稳固,不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚,事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一,大量使用叙述语句,缺少环境、神态等多元化描写手段。

作文优点

情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

存在不足

!文章伏笔设置较少,前后内容缺少内在关联,整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足,很难让读者共情人物情绪。

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