很快，我就要小学毕业了。爸爸妈妈，此时此刻，我想了许多，想到自己，然而想得更多的是哥哥。
从一年级到五年级，我的成绩总在班上名列前茅，你们因此很宠爱我，我也很得意。可无意中，你们冷落了哥哥，在表扬我的同时对哥哥恶言恶语。我真不忍见饭桌上哥哥羞愧得无地自容的难受样儿。爸爸妈妈，我替哥哥感到不平！
哥哥今年念初二了，由于他每考每败，自己失去了信心。考砸了垂头丧气地回来，你们不是大声呵斥就是用眼睛瞪他，有时他辩解两句，竟遭到你们的耳光。爸爸妈妈，其实哥哥是很用功的，很多次，我在河边嬉戏时，他端了小凳在河堤上的树林里看书，专注的神情使我不忍打扰他。他成绩总是上不去，我认为这不全是他的过错，你们为何要一味地责备他呢？爸爸妈妈，人各有志，人各有长呀！何必强求五个手指一般长呢？
哥哥喜欢修理装配、植物嫁接，只要引导得好，没准将来会更有出息哩！一个得不到家庭温暖的孩子会依恋你们吗？我真担心那种在我和哥哥之间的不公平把他毁了。
爸爸妈妈，我理解你们的良苦用心，但我不愿看到你们用失望愤怒的目光对哥哥，我也不愿看到哥哥在你们表扬我时可怜兮兮地垂下头。
善于多角度观察同一事物，利用有条不紊的场景铺叙完善故事框架丰富描写维度，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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