“啊”“救命！快拿开！“课间时，在我们班传来的尖叫声。靠在桌子上无精打采的我，使出了十二分精神过去看热闹。原来我们班的叶洲铭抓到了一只天牛。这只天牛黑乎乎的，触角又刺又长，还有几只短短脚。
天牛被我们定顿到了一个有许多小洞的盒子里，可它们似乎不喜欢这个盒子，经常去顶盒子。
天牛很好动，它老是爬来爬去，好像一点儿也不累。我们中午看它，它在爬，课间看它也在爬，所以我们叫它“爬爬牛”。跟天牛相处的时间长了女生们就不那么害怕了。
放学回家时，我最放不下的就是那“爬爬牛”，我望了望，可惜它已经奄奄一息了。
借文字吐露内心心声，运用委婉含蓄的托物寄情传递所思所想铺展故事，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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