一看到这个题目，我的眼前就浮现出一张微笑的脸，她就是我们初三的语文老师。在我的眼里，她的微笑是最令人难忘的。
记得初三开学的第一节语文课，老师走上讲台，她并没有说什么，而是先微笑着扫视了一下全班，从那双不大却很有神的眼睛里，我们看到了她对我们的希望和鼓励，好象在说。“努力吧，同学们，你们会取得好成绩的。”这微笑胜过了一切语言，它给了我们莫大的力量。
在这力量的鼓舞下，我们班的语文成绩有了很大提高，尤其是作文，得高分的人数一次比一次多。最令人难忘的是那节作文讲评课。那次，老师并没有照例宣读好的作文，而是充满感情地念了一篇她自己写的文章。在文章中，她不但表扬了我班作文的突飞猛进，还表达了她对我们的希望。读完后，我的心中波澜起伏:多好的一位老师啊，她能够那么及时地发现我们的每一点进步并给予勉励！然后，老师又让同学们来讲评她的作文。有一位同学在谈感想时说到:“老师，谢谢您！我们每一位同学都能理解您现在的心情。当您看到学生们经过努力而取得的每一点成绩后，您喜悦的感情比得到世界上任何一件珍宝都强烈。我们并不是不想进步，并不是想成心惹您生气，因为我们还是孩子，有时还不能控制自己，请您原谅”这时，我们看到老师又笑了，可这微笑不同于以往任何一次，她的眼里充满了泪花。透过那晶莹的泪花，我看到了老师激烈跳动的心。老师微笑着，激动得说不出话来，她转过身，在黑板上写了几个苍劲有力的大字“谢谢你们对我的理解。”老师的又一次微笑让我们体会到了理解别人和被人理解的幸福。
时间如穿梭，一转眼中考来临了。考语文之前，我们的心里有说不出的紧张，一颖颗激烈跳动的心要蹦出嗓子眼。语文老师来了，带着微笑来了，那微笑中充满了力量。我的心立刻就跳得不那么厉害了。对，我一定能考好。回味着老师的微笑，我充满信心地走进了考场。
语文老师的微笑，给了我鼓舞和力量。在初三将要结束的时候我要衷心地说一句“谢谢您—老师”
善于以小见大，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向延伸思考，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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