放学后，我一进家门，就听见“叽叽叽”的声音。我四下一看，发现沙发上放着一个纸盒，声音就是从纸盒里发出来的。
我打开纸盒一看，呀！里面有四只活泼可爱的小黄鸡。有的撅着圆圆的小屁股东啄啄，西啄啄，有的伸着脖子“唧唧”叫。一只调皮的小鸡一扑啦小翅膀，连滚带爬地摔到地上。我忙把它拎起来，它在我手上还挺挺脖子，像是夸耀它的勇敢似的。
多可爱的小东西呀！圆圆的脑袋，黑黑的眼睛，尖尖的巴，圆滚滚的身子，跑起来就像小绒球在滚动。
那只全身都是黄毛毛的小鸡，我叫它“小美丽”，另一只鸡翅膀尖上有点白毛，叫它“小漂亮”，那只老想跳出盒子的小鸡，我就叫它“小调皮”，那只最小的，老喜欢啄我手的小鸡，我给它起了一个好听的名字——“小可爱”。
我把小米放在手心上，四个小脑袋就凑在一起啄起来。吃着吃着，“小可爱”跳到我手上，“小调皮”又把它推下去了，弄得我手又疼又痒，我就用玩具锅喂它们。
“小美丽”和“小可爱”挨在一起吃，“小调皮”总是把“小可爱”挤到一边去。我很生气，忙把小饭锅拿到“小可爱”嘴边说：“叽叽，小可爱，快吃米！”“小可爱”忙用小爪子抓佳锅沿，头埋在锅里吃起来。它还朝“小调皮”张张嘴，像说：“你不让我吃，我也不让你吃。”可是，“小调皮”抢上来又把“小可爱”挤一边去了。
我生气地打了“小调皮”的头一下，把“小可爱”拿到桌子旁，想让它多吃点。开始，“小可爱”高兴地吃着米，可是，慢慢地它不吃了，东张西望，像寻找谁似地叫起来。“小调皮”在盒子里也呆不住了，它跳出盒子，向“小可爱”跑去，轻轻地啄啄“小可爱”的毛，像是在说：“来了，我在这呢！”看到它们和好了，我很高兴。
我多希望它们互相帮助，快点长大啊！
作者巧妙借助简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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